САВРЕМЕНЕ ПАРАДИГМЕ У НАУЦИ И НАУЧНОЈ ФАНТАСТИЦИ (III ТОМ)

Зборници Филозофског факултета издати 2014. године

Прилози

• 1 Садржај / Contents
• 2 Комплетан текст / Full text
• 3 Jelisaveta Todorović, Ivana Simić - TRADICIONALNO SHVATANJE RODNIH ULOGA I KOMUNIKACIJA U PORODICI
• 4 Љубиша Златановић - ЦРТЕ ЛИЧНОСТИ КАО ПРЕДИКТОРИ УСПЕХА У СПОРТУ
• 5 Мариана Няголова - КЪМ ИСТОРИЯТА НА БЪЛГАРСКАТА ПСИХОЛОГИЯ ПО ВРЕМЕ НА БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ И НА ПЪРВАТА СВЕТОВНА ВОЙНА (1912 г. – 1918 г.)
• 6 Milanko D. Čabarkapa, Mirosava Đurišić-Bojanović - Psihosocijalni izvori stresa u globalno promenjenom radnom okruženju I ZAHTEVI ZA PROMENAMA U SISTEMU OBRAZOVANJA
• 7 Мирјана Станковић Ђорђевић - ЛАВ ВИГОТСКИ: СОЦИЈАЛНА КОНСТРУКЦИЈА ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВНЕ ИНКЛУЗИЈЕ
• 8 Nebojša M. Milićević, Miroslav Živković - FAKTORI DIVERGENTNE PRODUKCIJE U VISOKOŠKOLSKOM OBRAZOVANJU
• 9 Biljana Pejić, Bojana Škorc - PREFERENCIJA I ASOCIJATIVNO ZNAČENJE BOJA KOD STUDENATA UMETNIČKIH I NEUMETNIČKIH FAKULTETA
• 10 Bojana Škorc, Vesna Ognjenović, Biljana Pejić - PROCENA SOCIJALNIH ODNOSA IZMEĐU ADOLESCENATA I ODRASLIH U OBRAZOVANJU
• 11 Snežana Vidanović, Aleksandra Stojilković - IZRAŽENOST OPŠTE KREATIVNOSTI I NJENIH ASPEKATA KOD GIMNAZIJALACA S OBZIROM NA NJIHOV ODNOS PREMA UMETNOSTI
• 12 Владимир П. Петровић - ЦЕНТРАЛНИ БАЛКАН У РИМСКИМ ИТИНЕРАРИМА
• 13 Александар М. Петровић - НАУЧНИ ДИСКУРС И ЈЕЗИК РАЗУМЕВАЊА СТВАРИ
• 14 Goran Ružić - O NAJVIŠIM NAČELIMA ANALITIČKOG I SINTETIČKOG SAZNANJA A PRIORI
• 15 Ivan Nikolić - MANHAJMOVA ’SOCIOLOGIJA ZNANJA’ ‒ DOKUMENTOVANJE WELTANSCHAUUNG-a
• 16 Марица Цвјетковић, Мирјана Јефтовић - ВЈЕРУЈУ ЛИ РОДИТЕЉИ У МОЋ И КОРИСТ ОД РАНОГ УЧЕЊА?
• 17 Milan Z. Jovanović - „KONAČNI ARGUMENT U PRILOG NAUČNOM REALIZMU“ I ANTIREALISTIČKO OBJAŠNJENJE USPEHA NAUKE
• 18 Оливера Р. Крупеж - НОРМИРАЊЕ БАЗИЧНИХ ЗНАЊА, УМЕЋА И РЕЗУЛТАТА УЧЕЊА
• 19 Тања Русимовић, Бранка Миленковић - УПОТРЕБА ХЕНДАУТА У РЕАЛИЗАЦИЈИ АКАДЕМСКОГ ДИСКУРСА
• 20 Srboljub S. Dimitrijević - „KAKO I ZAŠTO ŽELIMO DA ZNAMO SVE“
• 21 Srđan Vukadinović - NAUKA I SAVREMENI UNIVERZITET KAO UTEMELJIVAČI DRUŠTVA ZNANJA
• 22 Svetlana J. Čičević, Aleksandar V. Trifunović, Milkica M. Nešić - KAKO STUDENTI OPAŽAJU ULOGU UNIVERZITETA U EKONOMIJI ZNANJA
• 23 Мирослав Ћурчић - ЗАСТАРЕЛА ТЕЛА И ОРФАНОГЕНЕТСКИ ИДЕНТИТЕТ У ПОСТХУМАНИСТИЧКИМ СВЕТОВИМА ГРЕГA ИГАНА
• 24 Ненад Ђ. Благојевић - НЕМОЋ РАЗОЧАРАНОГ УЧИТЕЉА
• 25 Сава Стаменковић - БУДУЋНОСТ ПОЛА – ВЕНЕРА ПЛУС ИКС ТЕОДОРА СТЕРЏЕНА
• 26 Татјана Самарџија Грек - МЕСИЈАНСТВО НАУКЕ У ЈЕДНОМ РОМАНУ МИШЕЛА ВЕЛБЕКА: ЉУБАВ, СМРТ, САМОЋА
• 27 Зоран С. Николић - ТРАНСХУМАНИЗАМ, БИОЕТИКА И КИБОРГКРАТИЈА
• 28 Aleksandra Mirić - GRAĐEVINE PROŠLOSTI U SLUŽBI PRENOSA ZNANJA
• 29 Ана Сарвановић - ОБРАЗОВАЊЕ У ПОСТКОЛОНИЈАЛНОМ ДИСКУРСУ
• 30 Александр В. Безручко - СОЧЕТАНИЕ РЕМЕСЛА И ТВОРЧЕСТВА В ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕЖИССЕРОВ ЭКРАННЫХ ИСКУССТВ
• 31 Бисера С. Јевтић, Марина Ивановић - НАСИЉЕ У ЛАВИРИНТУ ГЛОБАЛИЗАЦИЈЕ
• 32 Brane Mikanović - KONCEPTUALIZACIJA VASPITANJA I OBRAZOVANJA U PROCESU GLOBALIZACIJE
• 33 Danijela Manić - POČETNA OBUKA I STRUČNO USAVRŠAVANJE CLIL NASTAVNIKA
• 34 Данијела Стојановић - КОНТИНУИРАНА ПРОВЕРА ЗНАЊА У САВРЕМЕНОМ ВИСОКОШКОЛСКОМ МУЗИЧКОМ ОБРАЗОВАЊУ КАО ПРЕДИКТИВНА УСПЕШНОСТ СТУДЕНАТА
• 35 Драгана Љубисављевић - ЗНАЧАЈ САМОСТАЛНОГ УЧЕЊА
• 36 Jelena Maksimović, Jelena Osmanović - METODOLOŠKO OBRAZOVANJE BUDUĆIH PEDAGOGA ZA REFLEKSIVNU PRAKSU
• 37 Марија М. Јовановић - СРЕДЊЕ ОБРАЗОВАЊЕ У УСЛОВИМА ГЛОБАЛИЗАЦИЈЕ
• 38 Мирјана М. Марковић - ТЕЛЕВИЗИЈА У ВАСПИТАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ, РЕЗУЛТАТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА И ГЛОБАЛНИХ ДРУШТВЕНИХ ПРОМЕНА
• 39 Надія Левицька - ГУМАНІТАРНІ ДИСЦИПЛІНИ В ТЕХНІЧНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАХ У КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ
• 40 Ольга Коцюбанская - САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ)
• 41 Rozalina Popova-Koskarova - GLOBALISATION INFLUENCES ON EDUCATIONAL GOALS
• 42 Слободан Кодела, Драгана Тодоровић - СРПСКИ МУЗИЧКИ ИДЕНТИТЕТ ‒ КОНТИНУИРАНИ СПОЈ ТРАДИЦИЈЕ И САВРЕМЕНОСТИ
• 43 Соња Цветковић - АКАДЕМСКО УМЕТНИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ И ГЛОБАЛНЕ ОБРАЗОВНЕ ТЕНДЕНЦИЈЕ – МУЛТИПЕРСПЕКТИВАН ПРИСТУП КАО ПЛАТФОРМА ЗА (РЕ)МАПИРАЊЕ ИСТОРИЈЕ МУЗИКЕ
• 44 Сузана В. Марковић Крстић, Лела Р. Милошевић Радуловић - ВАСПИТАЊЕ И ОБРАЗОВАЊЕ У ФУНКЦИЈИ БЕЗБЕДНОГ КОРИШЋЕЊА НОВИХ ТЕХНОЛОГИЈА У ПРОЦЕСУ ГЛОБАЛИЗАЦИЈЕ
• 45 Татјана В. Михајловић - ПЕДАГОШКЕ ИМПЛИКАЦИЈЕ АНТИЧКИХ ИДЕЈА У САВРЕМЕНОЈ ШКОЛИ
• 46 Зорица Ч. Станисављевић Петровић - ПРОМЕНЕ У ШКОЛИ У СВЕТЛУ ГЛОБАЛИЗАЦИЈЕ
• 47 Биљана М. Сладоје-Бошњак - КОНСТРУКЦИЈА И МЈЕРНЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ СКАЛЕ ЗА МЈЕРЕЊЕ МЕТАКОГНИТИВНИХ СТРАТЕГИЈА У УЧЕЊУ
• 48 Marina Matejević, Jelisaveta Todorović - KULTURA KAO DIMENZIJA KOMPETENTNOG RODITELJSTVA
• 49 Zorica B. Marković, Dušan Lj. Todorović - PREFERIRANI STILOVI SLEDBENIŠTVA SRPSKIH MENADŽERA